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再思「效法」

神学教育重视思想的训练。然而思考能力不是「听」课能培养的,无论老师学问再大、口才再好,无论学生如何专心、如何聪明,「听」仍然是比较单方向的活动。所以我的教学很讲究双方向的、互动的讨论。我的网上教学固然包含了很多网上讨论,即使是实体教室教学,我仍然每学期设立网上讨论的平台,因为课堂上虽有讨论,毕竟时间有限,所以借助现代科技,鼓励同学们在课堂之余仍可继续讨论。

如果学生还是不太能主动讨论呢?除了祷告,求神每学期、每班级都赐下一两位能起「抛砖引玉」作用的学生——感谢主,这个祷告总是蒙祂应允——就是老师自己来抛砖引玉了。以下一篇即是我把另一班的讨论抛引到这一班来,看能否激出更多火花!

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本周保罗书信课程指定的讨论题目之一是「基督徒应当叫别人效法自己吗」?保罗在许多地方都叫人效法他(林前4:16;1​​1:1;腓3:17;帖前1:6-7;2:14;帖后3:7, 9等)。也不只是保罗,新约其他地方的教导也是要信徒效法领袖(来13:7等)、领袖要作信徒的榜样(提前4:12,彼前5:3等)。

恰巧本周的网上希腊文读经班也在这个问题上有一番热烈的讨论。我们读到的经文是

腓4:9「你们在我身上所学习的、所领受的、所听见的、所看见的,这些事你们都要去行。」
ἃ καὶ ἐμάθετε καὶ παρελάβετε καὶ ἠκούσατε καὶ εἴδετε ἐν ἐμοί, ταῦτα πράσσετε.

希腊文读经班上大多是牧师、传道,所以我有点感慨地问他们:为什么保罗可以说这种话,而今天教会当中却再听不到呢?立刻有人答曰:「因为我们不是保罗!」这的确是很多人的想法,保罗当然值得别人效法他,但是我们与保罗根本不在同一个水平上,怎么好意思叫人效法我们?何况,叫别人效法自己,岂非自以为很好,很不谦卑吗?

让我分享我个人的领受。我想圣经会有这些效法的命令,是因为这是个生命承传的问题。我们常说的门徒训练(discipleship),是一个生命的承传,而不只是一套课程、一套训练材料。我是做教导的,但是我不是仅仅传授一套学问或理论,学生必须看到我说传讲的也是我所信、所活的。我教导「在我里面活着的,不再是我,而是基督」,我真的这样信、这样活吗?我不认为这里牵涉的是谦不谦卑的问题,而是我们所传递的是教材(死的)、还是生命(活的)的问题。所以无论你是伟大的使徒保罗,还是刚信主的基督徒,你应该都能向人说「效法我」。你信主30天,你要向慕道友说「请效法我这个被主建造30天的工程」,你信主30年,你要向比你晚信主的基督徒说「请效法我这个被主建造30年的工程」!

所以我向希腊文读经班上的牧师传道发出挑战,我们不要用一种假谦卑、假敬虔,要会众听我们讲道,可是讲的是「你们可别学我呀!」我们要有雄心壮志, 「敢」叫别人效法我们!让我们先从自身做起,然后鼓励我们的会众也同样去做。

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效法人?

这学期教保罗书信,这周把帖撒罗尼迦前后书,从头到尾用原文读了一次。短短的篇幅中,μιμέομαι / μιμητής(效法)和 τύπος(榜样)三番四次地出现,显得特别突出。帖撒罗尼迦教会在三方面的效法,得到保罗的称赞:

  1. 他们效法保罗(与他的同工)(帖前1:6;帖后3:7, 9)
  2. 他们一个外邦教会效法了犹太教会,与他们一同受苦 (帖前2:14)
  3. 他们自己也作其他外邦教会效法的榜样 (帖前1:7)

教会圈子里常听到的话是:「不要学我,我是软弱的!」或「要看主,不要看人,看人会跌倒的。」我们流行的是 WWJD(耶稣会怎么做) ,高举的是《效法基督》。我仔细回想,生平认识几个说「请学我」的基督徒。我想不出半个。

最近美国职棒明星球员使用禁药的丑闻暴露,引起喧然大波。许多人担心孩子们崇拜明星球员,会效法他们的行径;明星球员说:「我只打球,我没有叫孩子们学我啊!」明星运动员有没有义务做孩子们的榜样,留给专家辩论。我只知道,基督徒这「行」与运动员不同,我们没有选择,圣经命令我们做别人的榜样。共勉之!

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