Archive for October, 2015

旧约比新约难解?

这学期我在华神教的课程是实用释经学。这是一门网路课程,陈济民老师主讲,我担任导师。我自己也教过新约解经学。对于教这种课,我总是又爱又怕。一方面很有负担、很有热情,因为正确解释圣经太重要了嘛。另一方面也很怕,尤其是台湾的学生,因为太多人只喜欢听课,不懂得真的要学会解经,一定要自己动手去做,光是听懂是没用的。

所以我这学期出了三份作业。我明知我在自找麻烦,先前的老师都只出两个解经作业,为什么我要三份,让学生嫌,让自己忙?因为我还是希望他们借着操作才真的学到一些东西。

作业一是叙事文的解经,果然因为大家自己动手做过,讨论不仅非常热烈,而且扎实、具体,不再是纸上谈兵、不着边际,令我深受鼓舞。

我还观察到一个蛮有趣的事。我是让学生自选经文,因为我想他们自己有兴趣去做才有意义。选好经文时,有6人选旧约,11人选新约经文(其他同学显然就是只想听课,不想做作业)。到交作业时,选新约的同学交得快很多,选旧约的同学都是到截止时间快到了才交,最后有两个同学没交,他们也都是选旧约经文的。成绩方面,选旧约的同学分数都不太好,选新约的同学则好坏皆有。我不确定要如何解释这现象,这跟老师(陈济民和我)都是研究新约的有关吗?

接下来的作业二是论述文的解经,这次我打算限制大家只可以选新约书信的经文,看看会怎样⋯⋯

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本週記事一則

學生打電話到學校辦公室。
學生:「我這學期修實用釋經學課程。」
同工:「喔,有什麼問題嗎?」
學生:「老師態度很差,不幫我們,還罵我們。」
同工:「喔,這樣啊,具體怎麼回事?」
學生:「我們有問題,老師就罵,怎麼這也不會?我們就是不會,才來修課學習啊。」
同工:「可能老師是美國回來的,比較直率,我們會幫你反應。」

學校辦公室同工打電話給老師。
同工:「我們接到學生電話反應,好像對老師不太適應。」
老師:「喔,怎麼回事?」
同工:「學生說你責備他們,怎麼這也不會?這樣他們不敢問問題了。」
老師:「不對吧,我責備他們的是,你們問的,我已經在討論區答覆了,為什麼不肯去讀呢?」
同工:「喔,台灣同學臉皮比較薄,不能太直來直往。」
老師:「喔,我看他們罵老師時臉皮不薄嘛。」

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