Archive for January, 2013

同情分?

学期中间忙备课教书,学期结束就得忙改卷。为了让我自己的日子好过些,考试前我总要交代学生,答题最重要的是要「切题」,不要离题,不要东扯西扯。我特别强调,不是写越多越好,要训练自己简洁扼要、切中要害,如果你拉拉杂杂地写了一大堆,我不但不会给你加分,反而给你扣分,因为你害我看得眼花缭乱呀。

有些学生跟我闲聊这事。有学生撒娇说,老师,你教那么好,我们也很用功,所以如果不多写些,你怎么知道我们学了那么多?我瞪眼,你有办法就把你知道的一古脑儿全写上,你看我会怎么治你!大伙儿笑成一团!

另有学生说,只有你才这样吧,别的老师,如果我们多写,会给我们「同情分」。我说,同情分啊?我也给同情分呀,不过那不是给你们这些想拿好分数的同学,那是给已经不及格的,本来应给零分,看他写得很长很长,虽然都不对,还是给了一两分,免得鸭蛋难看罢了!如果你本来可以80分,以为多写会变成90分,我实实在在告诉你,没有的事!

又有学生自己是高中教师的,她深有同感说,她不准学生的报告,字是飘进来的。我们都听不懂,什么叫做「字是飘进来的」?她解释,因为是PowerPoint的报告,所以她告诉学生:「要讲什么,一次写出来,不要一个字一个字慢慢出现,老师没时间读你这种报告!」呵呵呵!相信天下所有老师都要会心一笑!

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