Archive for September, 2011

打包好的人生

最近忙得天昏地转,除了三个网上希腊文班级、华神的保罗书信课程,还有查经班、讲道、退修会,本来是没有时间写网志的,但是昨晚希腊文班上一位女同学提到,她将我们上次谈话的内容写在她的网志上,她说因为那天的谈话对她很有启发,标题为《打包好的人生》。她是著名师范大学毕业,文笔很好,我就偷懒,以提供她的文章键联,来代替自己写作吧!

我都忘了自己这么有见识耶,呵呵!希望或许还有别人也觉得有些帮助!

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应用问题

我的小姪女聪明伶俐,四岁大就能用中文和英文从一数到一百,被我大大夸奖了一番。后来一起玩扑克牌,玩​​完我让她帮忙收,我说:「妳要数数看,有没有五十二张喔!」她一脸狐疑地看着我:「可是我不会啊!」我也莫名其妙:「妳会的啊!妳不是数的很棒吗?」她还是一动不动。最后我才弄明白,原来,她没有把数数字和数牌两件事连在一起!等我稍微示范给她怎么数牌,她就立刻会了。

我们很多人大概都会以为,会数数字就一定会数东西吧?两件事的关连是不需要教的吧?答案显然不是!而且这并非聪不聪明的问题。

我的教学经验也是如此。我常自夸很会教文法,跟我学希腊文的学生,文法能力都会变成很厉害。相对地,如果有学生跟我学了半天,文法还是很差,我就会特别特别纳闷,到底怎么回事?

例如最近,我们圣约神学院的希腊文课程刚考完期中考,大部份都考得很好,但是有一位同学不及格。我和他谈的时候,他自己的解释是最近较忙,没有好好用功。这是学生常做的事,他们习惯把问题归咎在「不用功」上。但是他们常常「误诊」。例如这位同学,我就说,你的问题看起来不是没有用功,应该是别的问题。后来,经过很多很多来来回回的讨论,我渐渐看见,他的问题跟我小姪女的数牌问题一样,他学到了我教的文法(数数字),可是却不知道要把它应用到希腊文句子上(数牌)。例如我若考他文法,他会正确回答「主格当主词用,受格当受词用」等等,可是真的希腊文句子出来的时候,他是不管文法、纯粹凭着直觉去拼拼凑凑的,常常翻译得离谱到不行。

以前,我会气得吹胡子、瞪眼睛:「你有没有学文法啊?」现在我知道了,答案是,他学了,但是从没用过。学了就是要去用的,这两件事的关连还需要讲吗?显然对有些人,答案是需要,非常需要!

啊,当初孔夫子讲「因材施教」,也是这样体会出来的吗?

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